Neuro-Divers ist ein Ort für Wissen, Bildung und Dialog rund um Neurodiversität.
Das Institut beschäftigt sich mit unterschiedlichen Formen neurologischer Vielfalt und den Fragen, die daraus für Psychotherapie, Gesundheit, Bildung und Gesellschaft entstehen.
Im Mittelpunkt steht eine neuroaffirmative Perspektive: ein Verständnis, das neurodivergente Menschen nicht auf Diagnosen oder Defizite reduziert, sondern ihre individuellen Wahrnehmungs-, Denk- und Kommunikationsweisen ernst nimmt und nach Bedingungen sucht, unter denen unterschiedliche Menschen sich entwickeln, teilhaben und selbstbestimmt leben können.
Die Idee für Neuro-Divers entstand 2022.
In diesem Jahr begann Dr. Anna Binder-Kita, ihr Wissen und ihre beruflichen Erfahrungen im Bereich Neurodiversität verstärkt mit anderen zu teilen. Aus der ersten Anfrage für einen Vortrag entwickelte sich Schritt für Schritt eine immer umfangreichere Tätigkeit in der Wissensvermittlung, eine Dissertation, Publikationen und ein Netzwerk and neuroaffirmierend arbeitenden ProfessionistInnen.
Es folgten weitere Vorträge, Seminare und Workshops für unterschiedliche Zielgruppen und Institutionen. Die Themen wurden vielfältiger, die Auseinandersetzung mit Neurodiversität vertiefte sich und aus einzelnen Veranstaltungen entstand zunehmend eine eigene fachliche Arbeit.
Mehr als 60 Vorträge, Seminare und Workshops später ist aus dieser ursprünglichen Idee ein eigener Raum geworden: Neuro-Divers, Institut für Neurodiversität und neuroaffirmative Psychotherapie.
Das Institut ist damit nicht aus einem fertigen Konzept entstanden. Es ist aus der praktischen Arbeit, aus Begegnungen, Fragen und fachlichem Austausch über Jahre hinweg gewachsen. Die Erfahrungen der vergangenen Jahre bilden den Ausgangspunkt für das, was Neuro-Divers heute sein möchte: ein Ort, an dem Wissen vermittelt, weiterentwickelt und miteinander in Dialog gebracht wird.
Das Wissen über Neurodiversität entwickelt sich kontinuierlich weiter. Neue Forschungsergebnisse treffen auf langjährige klinische Erfahrung, wissenschaftliche Theorien auf die Perspektiven neurodivergenter Menschen und etablierte Modelle auf neue Fragen.
Neuro-Divers möchte zu diesem Wissensprozess beitragen. Das Institut beschäftigt sich mit aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen, entwickelt und vermittelt Wissen und setzt sich mit unterschiedlichen theoretischen und praktischen Perspektiven auseinander.
Dabei verstehen wir Wissen nicht als etwas Abgeschlossenes. Gerade im Bereich der Neurodiversität ist es wichtig, bestehende Vorstellungen immer wieder zu überprüfen, neue Forschung einzubeziehen und auch jene Perspektiven sichtbar zu machen, die in Wissenschaft und Versorgung bislang weniger Raum erhalten haben.
Ein zentraler Bereich von Neuro-Divers ist die Vermittlung von Wissen über Neurodiversität und neuroaffirmative Praxis.
Das Angebot richtet sich insbesondere an Fachpersonen aus Psychotherapie, Psychologie, Medizin, Pädagogik und verwandten Bereichen, aber auch an Menschen, die sich aus persönlichem oder gesellschaftlichem Interesse mit Neurodiversität auseinandersetzen möchten.
Dabei geht es nicht nur darum, diagnostisches Wissen zu vermitteln. Neuroaffirmative Bildung bedeutet auch, die eigenen Vorstellungen von Normalität, Behinderung, Gesundheit und psychischer Entwicklung zu hinterfragen und die Auswirkungen dieser Vorstellungen auf Diagnostik, Beratung, Therapie und gesellschaftliche Teilhabe zu reflektieren.
Neurodiversität betrifft viele unterschiedliche Lebensbereiche und lässt sich nicht aus einer einzigen fachlichen Perspektive verstehen.
Neuro-Divers möchte deshalb Dialog ermöglichen: zwischen Wissenschaft und Praxis, zwischen unterschiedlichen Professionen, zwischen Forschung und gelebter Erfahrung und zwischen Menschen mit unterschiedlichen neurokognitiven Perspektiven.
Dabei dürfen auch unterschiedliche Positionen und offene Fragen nebeneinanderstehen. Nicht jede Frage ist bereits beantwortet, und nicht jede Perspektive muss zu einer einzigen gemeinsamen Position führen. Wissenschaftlicher und fachlicher Austausch lebt davon, dass unterschiedliche Sichtweisen sichtbar werden, miteinander in Beziehung treten und kritisch diskutiert werden können.
Ein besonderer Schwerpunkt von Neuro-Divers liegt auf der Verbindung von Neurodiversität und Psychotherapie, basierend auf der Forschung und Arbeit von Dr. Binder-Kita an der Sigmund Freund Privatuniversität.
Neuroaffirmative Psychotherapie bedeutet nicht, neurodivergente Menschen grundsätzlich als „anders, aber ohne Probleme“ zu betrachten. Autismus, ADHS und andere neurodivergente Profile können mit erheblichen Belastungen, Behinderungen und Unterstützungsbedarfen verbunden sein.
Eine neuroaffirmative Perspektive versucht vielmehr, diese Belastungen differenziert zu verstehen: Was ist Teil der individuellen Neurodivergenz? Was entsteht durch fehlende Zugänglichkeit, soziale Erwartungen oder chronische Anpassung? Welche Erfahrungen wurden möglicherweise über Jahre missverstanden? Und welche Formen von Unterstützung sind tatsächlich hilfreich?
Dabei steht die einzelne Person im Mittelpunkt. Nicht die Anpassung an eine vermeintliche Norm ist das primäre Ziel, sondern ein besseres Verständnis der eigenen Funktionsweise, die Reduktion vermeidbarer Belastungen und die Entwicklung von Möglichkeiten für ein selbstbestimmtes Leben.
